Dove sei: Homepage > Tempo libero > Notizie Tempo libero > CARDINI | ATELIER APERTI - Ferrara
CARDINI | ATELIER APERTI
Il Team di Cardini | Atelier Aperti - in collaborazione con il Liceo Artistico Dosso Dossi e zanzara arte contemporanea - invita artisti e artigiani della città e della Provincia di Ferrara a condividere la loro personale ricerca, realizzata attraverso ogni tipo di media: dalla pittura alla scultura, dall’installazione alla fotografia, dalla videoarte alla performance.
Artisti, fotografi, videomaker, performer, grafici, architetti/designer, illustratori e artigiani sono chiamati a inviare le loro candidature
La CALL - indirizzata ad artisti e artigiani della città e della Provincia di Ferrara - si inserisce nel progetto di PCTO: “FERRARA ART MAPPING archivi digitali narranti” della classe 4JK del Liceo Artistico Dosso Dossi.
Il risultato di questa indagine permetterà di creare un repertorio di dati relativi agli attori delle arti figurative, plastiche, urbanistiche e architettoniche della città di Ferrara e consentirà di ‘fotografare’ le realtà artistiche del territorio anche in vista della prossima edizione della rassegna.
Questa ricerca metterà in collegamento le memorie individuali e collettive, l'archivio digitale e le narrazioni creative, permettendo la creazione dei percorsi di visita della prossima edizione di Cardini | Atelier Aperti.
L’evento, aperto al pubblico, si concretizzerà nel Marzo 2025,in una due giorni di visite guidate agli Atelier, grazie al prezioso supporto degli studenti del Liceo artistico Dosso Dossi.
Per ulteriori informazioni:
Mail: info@cardiniatelieraperti.it
Tel: + 39 328 269 6616
Facebook: Cardini Atelier Aperti a Ferrara (@cardiniatelieraperti)
Instagram: cardini_atelieraperti
Caterina Pocaterra, Sara Ricci, Virginia Malucelli
Lo Staff di Cardini | Atelier Aperti
+39 328 26 96 616
info@cardini.atelieraperti.it
In allegato troverete il Comunicato Stampa relativo al progetto e alla Call per artisti e artigiani, attualmente in corso e con scadenza il 31 Dicembre 2023.
